该学院提供额外的专业教育和额外教育计划，包括：专业再培训，高级培训和其他一般教育计划。教育学，缺陷学，医学和学前教育主题专家是INPO的教师之一。
活动的主要原则是学术流动性，面向雇主的要求（提高对教师能力的需求）： - 激励和意志，包括价值观，与孩子一起工作的愿望，学习新形式和工作方法的动力;
- 功能性，以知识和技能的存在为特征，拥有教育技术;
- Comm ikative - 能够沟通，互动，清晰，清晰地向学生或学生传达思想，拥有商业沟通技巧;
- 反思 - 分析工作成果的能力，以确定专业和个人成长的潜力，各种成就。
- 在设计和实施计划时与雇主互动，建立反馈系统 - 研究所，雇主，客户。与国家一流大学建立联系，实施联合教育计划。
主要发展方向： - 跨学科的发展与实施
- 数字技术，基于国际和俄罗斯经验的远程教育发展
- 辅导，基于现代的教育质量评估评估工具的开发
- 创建一个评估连续质量的系统关于教师教育，能力评估
- 制定评估学生项目活动的标准，为教师在项目活动中的工作做好准备
- 创建培训学校管理者的系统
观点： - 在权威教育人士的参与下，制定优先发展领域;
- 开展有前景的教育技术创新研究;
- 根据各级图像专家的发展，创建一系列计划丹麦。
在INPO期间，批准了77个项目，其中：12个是专业再培训项目; 55个是专业发展项目; 10个是额外的普通教育项目一般发展计划。
与FPKMR RUDN联合开发的4个项目是独一无二的，因为它们处于跨学科领域的交叉点：教育学和医学。
