Программы

Для кого?

Представители административно – управленческого персонала высших учебных заведений

Цель

Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области стратегического управления, нормативно-правового обеспечения и экспертной оценки процессов формирования инклюзивной культуры и безбарьерной среды в высшей школе.

Вы научитесь

УК-1.1. Знает принципы системного анализа инфраструктурных и социокультурных барьеров в вузе, а также методы стратегического планирования развития инклюзивной образовательной среды в условиях ограниченных ресурсов.

УК-1.2. Умеет критически анализировать и структурировать комплексные проблемы организации инклюзивного процесса, выявляя дефициты ресурсов и оценивая риски принятия альтернативных управленческих решений.

УК-1.3. Владеет навыками разработки стратегических планов и принятия управленческих решений, направленных на системное устранение барьеров и формирования инклюзивной культуры в высшей школе.

ОПК-1.1. Знает нормативно-правовую базу, регулирующую государственные гарантии и требования к созданию специальных условий для получения высшего образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

ОПК-1.2. Умеет интегрировать нормативно-правовые требования законодательства в локальные нормативные акты вуза и приводить систему документационного сопровождения инклюзии в соответствие с лицензионными показателями.

ОПК-1.3. Владеет навыками проведения нормативно-правового аудита внутренней документации университета и методами оптимизации административных процессов сопровождения инклюзивного образования.

ОПК-7.1. Знает управленческие технологии и модели межведомственного взаимодействия подразделений вуза, а также этические стандарты и принципы бесконфликтной коммуникации в инклюзивной среде.

ОПК-7.2. Умеет координировать совместную деятельность структурных подразделений вуза при реализации инклюзивных практик и применять приемы индивидуального подхода к различным категориям участников образовательных отношений.

ОПК-7.3. Владеет навыками организации командной работы сотрудников университета и методами медиации для эффективного разрешения проблем и конфликтов при взаимодействии с различным контингентом обучающихся.

ПК-4.1. Знает государственные стандарты паспортизации доступности объектов, критерии оценки адаптированных образовательных программ и требования к инклюзивности электронной информационно-образовательной среды вуза.

ПК-4.2. Умеет организовывать и проводить внутренний аудит подразделений вуза на соответствие принципам универсального дизайна, выявляя инфраструктурные, программные и цифровые барьеры для лиц с инвалидностью и ОВЗ.

ПК-4.3. Владеет навыками составления официальных экспертных заключений о состоянии инклюзивной среды университета и разработки адресных управленческих рекомендаций для принятия стратегических решений.