Программы

Для кого?

лиц с высшим образованием и средним профессиональным образованием.

Цель

сформировать целостную интегративную компетенцию по оказанию кризисной и посткризисной помощи человеку на основе синтеза подходов: • КПТ третьей волны (ACT, CFT, MBSR); • травма-информированного подхода (безопасность, стабилизация, направление); • экзистенциального подхода (смысл, свобода, одиночество, смерть); • техники по работе с горем и утратами.

Вы научитесь

Знать:¶1. Определения кризиса, стресса, травмы, экзистенциального кризиса¶2. Классификации кризисов (нормативные/ненормативные, ситуационные/развивающие)¶3. Модели кризиса ¶4. Нейробиологическую основу стресса и травмы: HPA-ось, кортизол, окно толерантности¶5. Структуру и виды различных кризисов (личностные, возрастные, экономические, профессиональные, экзистенциальные, беременность, работа горя, соматические и др.)¶6. Модели работы горя и виды патологического горя¶7. Протоколы первой помощи: S.T.O.P., SAFETY, SHARE¶8. Основы ACT (гексафлекс, разрядка, ценности)¶9. Основы CFT (три системы регуляции, работа с внутренним критиком)¶10. Принципы травма-информированного подхода (SAMHSA)¶11. 8 экзистенциальных техник и этические ограничения¶¶

Владеть:¶1. Навыком безопасного контейнирования эмоций клиента¶2. Навыком стабилизации через заземление и дыхательные техники¶3. Навыком использования метафор ACT в кризисной беседе¶4. Навыком работы с внутренним критиком через CFT¶5. Навыком феноменологического исследования переживаний клиента¶6. Навыком различения, когда экзистенциальная работа разрешена, а когда запрещена¶7. Навыком супервизии и самоподдержки¶8. Навыком маршрутизации клиента к психиатру, травматерапевту, социальным службам¶9. Навыком профилактики вторичной травмы и выгорания¶

Уметь:¶1. Распознавать кризисное состояние по поведенческим, эмоциональным и телесным маркерам¶2. Проводить суицидальный скрининг и оценку «красных флаго⻶3. Оказывать первую помощь в кризисе (стабилизация, контейнирование)¶4. Реализовывать протокол направления SHARE¶5. Применять техники ACT (метафоры, расцепление, постановка ценностных целей)¶6. Проводить упражнения CFT (сострадательное дыхание, сострадательное письмо)¶7. Адаптировать MBSR для острого кризиса (5-4-3-2-1, дыхание квадратом, сканирование тела)¶8. Вести феноменологический диалог без интерпретаций и навязывания смыслов¶9. Применять экзистенциальные техники («Стулья свободы», «Стул одиночества», «Шаг смысла», «Смерть как советчик» и др.)¶10. Интегрировать подходы в зависимости от уровня кризиса (безопасность → эмоции → утрата → смыслы)¶11. Анализировать сложные кейсы в супервизии¶